3.1.-OBJETIVOS
- Caminar siempre por la acera, sin pisar el bordillo ni la calzada.
- Cruzar por los pasos de peatones regulados por semáforos, cuando se encuentre en su fase verde.
- Atravesar la calzada siempre de la mano de una persona adulta.
- Circular en el vehículo de sus padres, sentado/a en el asiento de detrás, con la silla y el cinturón de seguridad.
- Subir y bajar a cualquier vehículo por el lado de la acera.
- Jugar correctamente con el patinete.
3.2.- CONTENIDOS
Conceptos
- Vocabulario relacionado con los objetivos: calle, acera, paso de
peatones, semáforo, peatón, conductor, vehículo ("coche"), cinturón de
seguridad, asiento trasero, etcétera.
- Hemos de ir siempre caminando por la acera. ¿Por qué lugar?
- Para cruzar la calle buscaremos un paso para peatones (personas que
caminan).
- Situaciones reales más habituales con las que nos podemos encontrar al
ir caminando por la acera, al cruzar la calle, al subir y bajar del "coche",
etcétera.
- Hemos de subir y bajar del "coche" por la puerta más próxima a la
acera.
- Por qué hemos de ir sentados y asegurados en el asiento de detrás.
- Consecuencias de ir "mal sentado" en el interior del "coche".
- Utilizaremos el patinete con mucho cuidado, en el parque o en la acera y siempre acompañados de una persona mayor.
Procedimientos
- Visualización de la película Las señales, tus amigas.
- Comentario de lo que se ha visto en la película: por dónde hemos de caminar, para cruzar la calle utilizamos los pasos de peatones, etcétera.
- Resaltar la importancia que tienen las normas y señales de tráfico para una mejor convivencia entre todos.
- Qué es lo que se ha de hacer y lo que no se puede realizar al circular en patinete.
- Explicación, por parte del monitor, de los conceptos señalados anteriormente.
- Sacar conclusiones sobre lo que se ha visto durante la hora que ha durado cada sesión.
Actitudes, normas y valores
- Tomar conciencia de la importancia que tiene para la seguridad del peatón el hecho de caminar por el interior de la acera.
- Apreciar, como elemento imprescindible para esta seguridad, el hecho de cruzar la calzada por el paso de peatones regulados por semáforo, cuando se encuentre de color verde.
- Valorar el hecho de ir sentado correctamente en el interior del vehículo, como elemento indispensable para la seguridad de las personas que viajan en el mismo.
- Reconocer la importancia que tiene para evitar los accidentes, el hecho de bajar y subir a cualquier vehículo por el lado más próximo a la acera.
3.3.- DESARROLLO DIDÁCTICO
3.3.1.- Primera sesión
- Presentación del profesor (vestido con el uniforme de policía).
- Exposición de las palabras que presenten alguna dificultad, relacionadas con el peatón.
- Visualización de la película Las señales, tus amigas.
- Explicación de la película y sacar conclusiones partiendo de lo sucedido a sus personajes.
- Colorear y recortar. Resaltar la importancia de mirar y estar atento al cruzar la calle.
3.3.2.- Segunda sesión
- Explicación de las palabras que presenten alguna dificultad relacionadas con el viajero.
- Coloquio entre el profesor y los niños (niñas), aclarando el comportamiento correcto del viajero, su situación en el vehículo, bajando y subiendo correctamente por el lugar adecuado.
- Visualización de la película Respeta a tu amiga la Naturaleza.
- Explicación de la conveniencia de la existencia de normas y señales para una mejor convivencia de todos.
- Por dónde y cómo debemos circular en patinete.
- Sacar conclusiones sobre lo visto y estudiado.
3.4.- ACTIVIDADES A REALIZAR
- Experiencia diaria, el niño (niña) está continuamente en la calle, actuando como peatón o viajero.
- Exposición de las películas Las señales, tus amigas y Respeta a tu amiga la Naturaleza.
- Reflexiones realizadas de lo que se ha visto en las películas.
- Comentario de las películas, con exposición de experiencias, sacando conclusiones e ideas fundamentales.
- Revisión y práctica de lo que se ha observado y aprendido.
3.5.- MATERIAL DIDÁCTICO A UTILIZAR
- Películas de vídeo Las señales, tus amigas y Respeta a tu amiga la Naturaleza.
- Vídeo y televisión.
- Uniforme del policía.
- Carteles relativos al peatón y al viajero.
- Parque móvil, con señales y bicicletas (o patinetes).
3.6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN
- Reconocer la importancia que, para la seguridad de la persona que camina, tiene el hecho de ir siempre por la acera, abandonándola únicamente para cruzar la calle por los pasos de peatones.
- Captar el sentido global del concepto de peatón y su relación directa con una parte de la calle: la acera.
- Interpretar el significado del término viajero, como una persona que ha de adoptar las medidas necesarias para circular seguro (cinturón de seguridad, asiento trasero, bajar y subir al "coche" por el lado de la acera) dentro del vehículo.
